About ariefsaptono

Sedikit tentang pengalamanku, pembelajaran ini sungguh bisa memberikan arti dan kesan karena banyak yang bisa saya peroleh dari proses ini, dari yang belum familiar dengan yang namanya ilearning. Diproses ini kita diharuskan tahu bayang belajar dan banyak tanya karena proses yang ada begitu komplek dibutuhkan kesiapan dan skill knowlage yan cukup

CATATAN PINGGIR iCP on SEVEN

 

 

 

Sekilas  cerita ini mungkin bagi sebagian besar Civitas  Pribadi  Raharja  sudah   banyak yang  diungkapkan dan dipublikasikan, tapi  saya berkeyakinan  bahwa  apa yang telah  saya alami  bisa  menjadi  satu  catatan  kecil  atau Pinggir  untuk sebuah cerita yang belum lengkap karena proses masih berjalan.

Kata  Pinggir  sebagai pelengkap dari judul cerita ini  memang segaja  saya  ungkap disini tidak lain adalah untuk menggambarkan  sisi-sisi  proses  pengerjaan tugas-tugas iCP-7 dari awal sampai dengan tulisan ini dipublikasikan.

Mungkin berbeda dari beberapa tugas  atau Assignment di iCP sebelumnya, sang Autor iCP-7  menurut  kami  sengaja  berusaha  untuk  bisa menterjemahkan  apa yang  menjadi harapan sang Autor kepada  peserta  iCP-7.   Hal ini bisa dilihat dari   Assignment yang diberikan.

Pada  Assignment Pertama  saya  dihadapkan  pada  keinginan sang Autor untuk bisa memaksimalkan fungsi  RINFO sebagai satu instrumen yang nantinya  akan sangat  membantu peserta  dalam mnyelesaikan  Assignment yang diberikan.  Seperti Tag  Line  judul  Assignment  pertama   AKU SUKA RINFO.   Pada tugas  pertama ini   para peserta sangat Antusias  untuk bisa berbagi cerita maupun  informasi melalui  RINFO , ini bisa dibuktikan dengan banyaknya  email yang masuk  dan anatara peserta iCP-7 saling bersautan antar peseta, ini   menunjukan   bahwa Massage   yang diberikan Autor Berhasil.

Seperti halnya dengan peserta yang lain saya pun tak mau ketinggalan  untuk bisa  menyelesaikan  Assignment  pertama  tepat  waktu.  Seperti   Say  Hello,   Mengirim  File, kirim tautan  dengan Link URL, mengirim  gambar /Pict bukan  dalam bentuk  file Attacment.  Kesemua  tugas  dialamatkan ke  Millis  iCP-7 dan di cckan ke [email protected].   Pembuktian  dari  Assignment    yang  sudah dikerjakan masing-masing  bisa dilihat pada tautan  berikut.

https://mail.google.com/mail/u/0/#sent/1523f015db7a6eed

https://mail.google.com/mail/u/0/#sent/1526334f574770b8

https://mail.google.com/mail/u/0/#sent/152634a36e496abe

https://mail.google.com/mail/u/0/#sent/1528172a21f7a149

Seperti pesan dari  Autor iCP-7  untuk  Meramaikan  dan  Menghidupkan  Millis  ini adalah langkah  awal yang tepat  sebagai  WARMING UP   untuk suasana training On Line  sehingga atmosfere   pelatihan berjalan nyaman, gembira dan semangat.

Hal yang tidak kalah penting pada Assignment  pertama adalah  Ekplorasi  RINFO  dengan memanfaatkan aplikasi  yang ada dalam  RINFO untuk membantu dan menunjang  proses Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM).  Icon Aplikasi  seperti  Dokumen, Spreed Sheet, Slide, Drive  yang lebih dikenal di Raharja sebagai  RINFO Dok,  RINFO  Sheet, RINFO Slide, dan  RINFO Drive   banyak digunakan  sebagai penunjang dalam  kelas iDu.

Image result for google drive

Sebagai pembuktian dari Ekplorasi  Icon Aplikasi di RINFO   bisa dilihat pada  beberapa tampilan tugas Assignment  pertama berikut :

 

 

Setelah  merampungkan Assignment  pertama  penulis langsung dihadapkan  pada  Assignment yang tidak kalah tantangannya  yaitu Catting dengan iDuHelp  sesi ini bertujuan untuk mengasah  ketrampilan berkomunikasi  dan minat kita bertanya secara efektif. Dengan keberadaan iDuHelp kita dihadapkan  pada permasalahan tehnis dan non Tehnis karena kita akan diberi kepercayaan untuk mengampu Mata Kuliah di kelas ilearning.  

Image result for idu.help

Tugas yang diberikan adalah  dengan mengajukan   Empat  pertanyaan  secara on line dan Off line  kepada  team  iDuHelp.  Tantangan yang dihadapi pada tugas ini  masih berkisar pada  permasalahan tehnis terutama  untuk jawaban secara  offline.  Adanya keterlambatan atas jawaban dari team iDuHelp sempat  membuat kawatir karena waktu yang diberikan untuk menyelesaikan  Assignment    segera berakhir.

Proses  yang berbeda  pada jawaban  yang diberikan oleh Team  iDuhelp untuk  jawaban On line dan Off line bisa di uraikan sebagai berikur  ;

On Line

Lankah awal adalah  kita masuk  ke  http://iduhelp.ilearning.me  kemudian pilih On line setelah itu kita isi nama, email dan pertanyaan.

Image result for idu.help

Setelah kirim  dan tersambung dengan  Operator iDuHelp, kemudian Operator akan memvalidasi  email kita.

https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/152a0f827c409cd5

Validasi  Email selesai  kemudian dilanjutkan dengan Catting  dengan  Operator iDuHelp.

Image result for idu.help

 

 

 

 

 

Hasil rekaman  Catting dengan  Operator  iDuHelp

https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/152a0ad55704b26d

 

 

 

Off Line

Langkah Awal  kita masuk  ke   http://iduhelp.ilearning.me  kemudian  pilih  Off line Setelah masuk kita  kita isi kolom yang ada  yairu Nama, alamat Email dan  Mengajukan pertanyaan.,

 

kemudian dikirim.  Operaor iDuHelp akan memberikan jawaban  lewat email kita.

https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/152afac4a1952145

Adanya  iDuHelp sangat membantu dalam proses pengerjaan Assignment ke dua, mudah mudahan dalam pelaksanaan proses belajar mengajar dengan sistem  On line  lewat ilearning akan memberikan kontribusi positif.

       Assignment  ke tiga  dengan point  lebih  besar  dibanding  Assignment sebelumnya  yaitu  200, menambah   semangat  untuk terus mendapatkan  point yang maskimal.  Assignment  ini menuntut kita untuk lebih teliti dan berproses agar nantinya kita bisa menyiapkan  kelas ilearning dengan baik dan efektif.

Tugas pertama di Assignment ini adalah dengan membuat iMe Class.  dengan terlebih dahulu melakukan Regristrasi di  https://ilearning.me/request-site-ime/   

setelah melakukan Regristrasi  dan mendapatkan  iMe Class kemudian  kita mengisi  14 pertemuan pada kelas tersebut.

 

iMe Class memberikan kita kemudahan dalam  melakukan aktifitas kegiatan belajar mengajar baik dari sisi pengajar maupun  yang diajar  karena  dengan instrumen  ini  kegiatan belajar mengajar secara   On line lebih mudah dan efektif  kapan pun dan  dimanapun  berada.

Tugas  kedua pada  Assignment  ketiga   adalah membuat  SKUP  pribadi di laman icm.ilearning.me

SKUP  Pribadi  merupakan portofolio dari semua pencapaian  yang pribadi peroleh.  dalam proses belajar mengar sistem On line.  SKUP  pribadi merupakan interpretasi dari semua  hasil kegiatan yang telah terukur.

Langkah Awal dari proses pembuatan   SKUP   adalah dengan reques   link Admin

 

 

Dari  ketiga Assignment   yang sudah diberikan sedikit catatan  yang mungkin  bisa saya sampaikan disini  sebagai  urun rembug yaitu   semuanya akan  kita nikmati sebagai hasil  yang  memuaskan  ketika kita  berproses.  Walaupun pada awalnya proses ini  sedikit membingungkan  tapi  ternyata ketika kita  ikut  berproses, mengikuti semua ketentuan dalam  berproses akhirnya  kita bisa  melewati   beberapa  masalah  dengan hasil yang maksimal.

OK….  KEEP CALM  and   SUBMIT YOUR  ASSIGNMENT

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SKuP Arief Saptono, S.Pt MM

Hello  iCpers

Sebagai  dosen  di Lingkungan  Perguruan Tinggi  Raharja,  terlahir di Brebes, pada 25 Desember 1971, Bertempat  tinggal di  Jl. Cendana Raya No 7 Blok A 4 Rt 008/Rw 004 Jatake Kec. Pagedangan Kab. Tangerang.

Mata kuliah yang pernah diampu adalah  Matematika  Ekonomi Kalkulus 1,2, Persamaan Deferensial, Aljabar Linier, Menejemen Sains dan Statistik Probabilitas.

Sebagai  interpretasi  tugas-tugas di iCP-7  memberikan kepercayaan  diri  untuk terus  belajar  tentang sistem  pengajaran  di  Perguruan Tinggi  Raharja.

Tugas – tugas di iCP7 yang dilakukan, sebagai berikut: